УДК 784:37

Влияние современных методов преподавания вокала на эффективность обучения учащихся

Гао Хаодун – студент магистратуры Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена.

Аннотация: В данной статье анализируются современные методы преподавания вокала, их влияние на учебный процесс и результаты обучения студентов. Рассматриваются интерактивные формы работы, применение аудио- и видеотехнологий. Подчеркивается повышение мотивации, углубление понимания материала, развитие творческого воображения обучаемых. Делается вывод об эффективности использования новых методик для формирования разносторонних компетенций учащихся.

Ключевые слова: вокальная педагогика, обучение пению, инновационные методы, учебный процесс, результативность.

Эволюция современных методов преподавания вокальной музыки знаменует собой активные инновации и постоянное исследование образовательных моделей, в которых используются более активные и разнообразные методы обучения и постепенно выходят за рамки традиционной модели обучения одному навыку. Учителя больше не ограничивают обучение скучными техническими занятиями, а активно используют «модель интерактивного обучения», чтобы включить в преподавание более яркие и творческие элементы.

Например, преподаватели используют драматические упражнения, имитирующие реальные жизненные ситуации, чтобы погрузить в них учащихся и погрузиться в эмоции, выраженные музыкой. Этот ситуативный метод обучения может стимулировать активный интерес учащихся к обучению, дать им возможность глубже понять эмоциональную окраску музыкальных произведений и интегрировать ее в собственное пение.

Понимание песни в сочетании с образами изображений также является инновационным методом преподавания современной вокальной музыки. Помогая учащимся ассоциировать и воспринимать образы и эмоции в песнях, учителя расширяют понимание и выражение музыки учащимися, а также стимулируют их творческое мышление и воображение.

Включение тренировки языка тела, импровизации и других занятий в классе может не только улучшить художественное воображение и реакцию учащихся, но также развить у учащихся способность к самовыражению и сценическое обаяние, чтобы они могли выражать себя более уверенно.

Еще одним заслуживающим внимания моментом является применение современных технологий в обучении вокалу. Используя аудио, видео и информационные технологии, студенты могут более четко воспринимать свою деятельность на практике, лучше распознавать собственные недостатки и своевременно вносить коррективы. Такая объективная обратная связь может эффективно способствовать прогрессу учащихся и сделать их более самосознательными и саморегулируемыми.

В то же время эти современные методы обучения также окажут глубокое влияние на эффективность обучения учащихся. Во-первых, улучшается способность к пониманию пения. В прошлом метод обучения одностороннему обучению основам пения не мог позволить учащимся глубоко понять принципы применения навыков, в то время как интерактивное обучение стимулирует учащихся самостоятельно думать о применении навыков. Во-вторых, широко развито художественное воображение. Обучение ситуативному опыту, тренировка физических движений и т. д. обогащают жизненный опыт и методы деятельности учащихся. В-третьих, укрепляются всесторонние прикладные способности учащихся. Более богатое содержание обучения требует от учащихся всестороннего применения знаний, навыков и опыта при решении учебных задач. Наконец, благодаря этому виду образования также вдохновляется новаторский и инновационный дух.

Видно, что применение современных методов преподавания вокальной музыки не только повышает интерес к обучению, но и углубляет усвоение студентами и усвоение знаний, расширяет всестороннее качество учащихся, играет положительную роль в улучшении эффекта обучения и заслуживает внимания. дальнейшего продвижения и применения.

Список литературы

1. 1 .Аспелунд Д.Л. Развитие певца и его голоса. Методическое пособие / Д.Л. Аспелунд. – СПб.: Лань, Планета музыки, 2018. – 132 с.
2. Дмитриев Л.Б. Основы вокальной методики / Л.Б. Дмитриев. – Москва: Музыка, 2000. – 368 с.
3. Стахевич А.Г. Основы научной методики постановки голоса / А.Г. Стахевич. – Киев: Музична Украина, 1976. – 95 с.