УДК 159.9
Контент-анализ психологического онлайн-консультирования
Власова Жанна Анатольевна – магистрант Высшей школы психологии Педагогического института Тихоокеанского государственного университета
Научный руководитель Воробьева Клариса Ивановна – профессор Высшей школы психологии Педагогического института Тихоокеанского государственного университета
Аннотация: В данной статье рассмотрены этапы контент-анализа описаний практики психологического онлайн-консультирования. Рассмотрен процесс контент-анализа. Данный анализ помогает понять какое влияние оказывает на клиентов практика психологического онлайн-консультирования и на самих практикующих специалистов.
Ключевые слова: контент-анализ, психологическое онлайн-консультирование.
Контент-анализ описаний практики психологического онлайн-консультирования представляет собой систематическое исследование текстовых описаний данной практики с целью выявления и категоризации основных тем, аспектов и характеристик, связанных с проведением онлайн-консультаций психологического характера. Этот метод анализа позволяет выявить общие тренды, паттерны и особенности в представлениях о практике психологического консультирования через онлайн-средства [1, с. 92].
В таблице 1 приведены этапы проведения контент-анализа психологического онлайн-консультирования.
Таблица 1. Этапы проведения контент-анализа психологического онлайн-консультирования.
Этапы проведения |
Действия |
Подготовительный этап |
|
Определение цели |
Определить цель контент-анализа: выявление популярных методов, специализаций и тенденций. |
Выбор источников данных |
Выбрать платформы и ресурсы, на которых будет проводиться анализ (например, психологические сайты, форумы, социальные сети). |
Сбор данных |
|
Сбор текстовых данных |
Скачать или скопировать тексты консультаций, сообщения, комментарии и другие соответствующие данные для анализа. |
Анализ данных |
|
Создание кодировочной схемы |
Разработать кодировочную схему, которая определит категории для классификации данных (типы консультаций, методы работы, специализации и т. д.). |
Кодирование данных |
Кодировать собранные текстовые данные согласно разработанной кодировочной схеме. |
Категоризация данных |
Группировать закодированные данные в соответствии с категориями и создать таблицу с результатами. |
Интерпретация и анализ |
|
Анализ данных |
Проанализировать полученные результаты: вычислить процентное соотношение для каждой категории, выявить популярные тренды и особенности. |
Сделать выводы |
Сделать выводы на основе анализа: определить наиболее востребованные типы консультаций, методы работы и специализации. |
Заключительный этап |
|
Подготовка отчета |
Составить отчет с результатами анализа, включая таблицы, графику и интерпретацию данных. |
Процесс контент-анализа включает в себя следующие шаги:
Определение цели и исследовательских вопросов: Цель контент-анализа - выявление ключевых аспектов и тенденций в описаниях онлайн-консультирования, а также исследование влияния этой практики на клиентов и специалистов [2, с. 80].
Сбор материала: Собрание текстовых описаний практики психологического онлайн-консультирования из различных источников, таких как статьи, блоги, веб-сайты практикующих психологов, форумы и т.д.
Кодирование: Процесс выделения ключевых тем и понятий из собранных описаний. Это может включать в себя выделение категорий, терминов, описаний методов и инструментов, преимуществ и недостатков, а также влияния на клиентов.
Категоризация и классификация: Группировка выделенных тем и понятий в более общие категории и классификация по схожим характеристикам [3, с. 110].
Анализ: Интерпретация результатов, выявление паттернов, общих тенденций и различий в описаниях практики психологического онлайн-консультирования [4, с. 47].
Интерпретация: Оценка полученных данных с точки зрения значимости, практической применимости и возможных последствий для клиентов и специалистов.
Составление выводов: Формирование обобщенных выводов о практике психологического онлайн-консультирования, выявление его преимуществ, ограничений, влияния на клиентов и потенциальные пути развития данной области [5, с. 98].
Выводы. Таким образом, контент-анализ может предоставить важную информацию о том, как воспринимается и понимается практика психологического онлайн-консультирования, какие аспекты считаются наиболее значимыми, и какие влияния она оказывает на клиентов и практикующих специалистов.
Список литературы
- Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и практика. М.: Прометей, 2018. 362 с.
- Абдулаева А.Н., Жилин А.А. Онлайн-консультирование в психологической практике: особенности и преимущества. Практическая психология, 2021 (1), 80-85.
- Зотова В.А., Томилин А.Г. Онлайн-психотерапия: современные технологии и возможности. Психотерапия и клиническая психология, 2022, 13 (4), 110-122.
- Кондратьев М.Ю., Остапова М.С. Онлайн-консультирование в психологической практике: преимущества и ограничения. Психологическая наука и образование, 2019 (2), 47-55.
- Петрова О.С., Сергеева М.И. Эффективность онлайн-психологического консультирования: опыт российских практиков. Психологическая наука и практика, 2022 (2), 98-105.