УДК 33

Развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих

Новруззаде Фарид Тофиг оглы – студент Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» в г. Москва

Аннотация: Эффективное руководство имеет важное значение для успешного функционирования органов государственной власти, особенно перед лицом сложных задач и меняющихся потребностей общества. В статье «Развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих» исследуется важнейшая роль развития лидерских качеств в подготовке начинающих государственных служащих к их обязанностям на государственной службе. Основываясь на всесторонних исследованиях и практических выводах, в этой статье освещаются стратегии и подходы, которые образовательные учреждения и организации государственной службы могут использовать для воспитания лидерских качеств у будущих государственных служащих.

Ключевые слова: лидерские качества, государственные служащие, развитие, лидерство, образовательные учреждения, профессиональное развитие.

Формирование потенциальных лидеров в области государственного управления является важнейшей задачей для систем образования. Эффективное лидерство жизненно важно для успеха и прогресса любой государственной администрации или правительственной организации.

Лидеры на государственной службе необходимы для обеспечения стратегического видения и направления для достижения целей и задач правительства. Они устанавливают четкие приоритеты, разрабатывают долгосрочные планы и обеспечивают соответствие общественным интересам. Намечая курс для организации, руководители обеспечивают эффективное распределение ресурсов и определяют приоритеты инициатив, которые наилучшим образом отвечают потребностям населения.

Роль лидеров в воплощении политики в реальные планы трудно переоценить. Они устраняют разрыв между разработчиками политики и непосредственным персоналом, обеспечивая эффективное осуществление политики. Руководители несут ответственность за надзор за выполнением политики, адаптацию стратегий, когда это необходимо, и достижение ощутимых результатов для общественности.

Руководители государственной службы несут ответственность за решение сложных задач, с которыми сталкивается общество. Они должны обладать способностью критически мыслить, выявлять первопричины проблем и разрабатывать инновационные решения [2, с. 384]. Благодаря творческому решению проблем лидеры могут оптимизировать процессы, повысить эффективность и внедрять новые подходы для удовлетворения меняющихся потребностей общества. Взаимодействие с различными заинтересованными сторонами является важнейшим аспектом лидерства в государственной службе. Лидеры должны развивать сотрудничество с сообществами, предприятиями, некоммерческими организациями и другими государственными учреждениями для коллективного решения сложных проблем. Навыки эффективной коммуникации и построения отношений позволяют лидерам укреплять доверие и развивать партнерские отношения для коллективного воздействия.

Изначально развитие лидерских качеств должно начинаться в учебных заведениях, где студентов будут знакомить с основами лидерства и принципами эффективного управления. Однако истинная проверка лидерства проходит через практическое применение и реальный опыт [1, с. 3].

Интегрируя развитие лидерских качеств в учебные заведения и предоставляя возможности для практического применения на работе, будущие государственные служащие могут развить все навыки и качества, присущие лидерам. Такой подход создает динамичный и непрерывный процесс обучения, роста и совершенствования, подготавливая государственных служащих к решению сложных задач управления и эффективному служению обществу.

Первым шагом в развитии лидерских способностей является осознание важности этой черты в будущей профессиональной деятельности. Будущие гражданские чиновники должны видеть себя не только исполнителями задач, но и активными лицами, принимающими решения, и лидерами в своих сферах ответственности. Они должны стремиться улучшить свои лидерские качества и таланты, чтобы стать важным членом команды государственной службы и внести значимый вклад в успех организации.

Развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих является фундаментальным аспектом их подготовки и просвещения, поскольку это позволяет им решать сложные задачи, взаимодействовать с различными заинтересованными сторонами и принимать хорошо обоснованные решения на благо общества [4, с. 90-91].

Всесторонний тренинг по лидерству

Комплексный тренинг лидерства – это структурированная и всесторонне продуманная программа, предназначенная для развития и совершенствования лидерских навыков отдельных людей. Внедрение комплексных программ обучения лидерству на ранних этапах подготовки государственных служащих имеет решающее значение. Эти программы должны охватывать различные аспекты лидерства, такие как коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, принятие решений, разрешение конфликтов и стратегическое планирование. Оттачивая эти навыки, будущие государственные служащие будут лучше подготовлены к тому, чтобы руководить своими командами и эффективно выполнять административные обязанности.

Практическое обучение и ротационные назначения

Предоставление возможностей для практического обучения и ротационных назначений может иметь неоценимое значение для развития лидерских качеств. Работая над реальными проектами и выполняя различные роли на государственной службе, начинающие лидеры получают практические знания и учатся адаптироваться к различным вызовам. Такой опыт способствует адаптации, умению решать проблемы и способности ориентироваться в сложной административной среде.

Наставничество и образцы для подражания

Создание программ наставничества, в рамках которых опытные государственные служащие могут наставлять и направлять начинающих лидеров, может иметь преобразующий эффект. Наставничество предлагает индивидуальную поддержку, советы по карьерному росту и конструктивную обратную связь, помогая будущим государственным служащим развить свои лидерские качества и наладить профессиональные связи.

Поощрение инноваций и творчества

Воспитание культуры инноваций и творчества имеет важное значение для воспитания лидеров на государственной службе. Поощрение свежих идей и принятие рисков в благоприятной обстановке дает будущим государственным служащим возможность разрабатывать инновационные решения социальных проблем.

Обучение этике и добросовестности

Обучение этике и добросовестности – это инвестиция в создание профессиональной и принципиальной государственной службы, которая добросовестно и самоотверженно служит общественным интересам. Продвижение этики и добросовестности в качестве основных ценностей является неотъемлемой частью развития лидерских качеств. Будущие государственные служащие должны понимать важность этического поведения на государственной службе, поскольку это напрямую влияет на общественное доверие к правительству.

Создание сетей и межсекторальное сотрудничество

Предоставление возможностей для налаживания связей и сотрудничества с лидерами из разных секторов может расширить кругозор будущих государственных служащих. Знакомство с различными точками зрения и совместными проектами развивает лидерские качества, поскольку поощряет командную работу, сотрудничество и более широкое понимание социальных проблем.

Непрерывное профессиональное развитие

Подчеркивание важности непрерывного профессионального развития имеет важное значение для будущих государственных служащих. Поощряя их к получению дополнительного образования, посещению семинаров и самостоятельному обучению, мы постоянно знакомим их с развивающимися теориями и практиками лидерства.

Включение тренинга по эмоциональному интеллекту (EI)

Тренинг по развитию эмоционального интеллекта (EI) для руководителей является важнейшим шагом в развитии эффективных и чутких лидеров в любой организации, включая государственную службу. Эмоциональный интеллект — это способность распознавать, понимать и управлять своими собственными эмоциями и эмоциями других людей. Лидеры с высоким EI лучше подготовлены к тому, чтобы справляться со сложностями государственного управления и выстраивать прочные отношения со своими командами и общественностью. Проводя тренинги по EI для руководителей государственной службы, организации могут способствовать развитию культуры эмоционального интеллекта, сопереживания и эффективной коммуникации. Это, в свою очередь, повышает эффективность руководства, вовлеченность сотрудников и общественное доверие, что приводит к более успешному и результативному управлению.

Применяя вышепредставленные подходы к развитию лидерских качеств, образовательные учреждения и организации общественного обслуживания могут воспитать новое поколение компетентных, этичных и дальновидных лидеров. Такие лидеры будут лучше подготовлены к решению разнообразных задач управления, принятию хорошо обоснованных решений и стимулированию позитивных изменений на благо общества. В конечном счете инвестирование в развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих является стратегическим шагом на пути к построению более эффективной, прозрачной и отзывчивой государственной администрации, которая эффективно удовлетворяет потребности граждан.

Развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих - сложный и разнообразный процесс, который требует постоянного самосовершенствования и стремления к росту. Однако эти цели достижимы при наличии соответствующей образовательной и практической базы, а также при активном участии самого потенциального сотрудника [3, с. 6]. Развитие лидерских качеств послужит основой для успешной и результативной работы будущих государственных служащих, что в итоге будет способствовать устойчивому росту и процветанию страны.

Таким образом, развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих является основополагающим компонентом их подготовки к государственной службе. Предоставляя всестороннюю подготовку, практическое обучение, наставничество и уделяя особое внимание этике и добросовестности, учреждения государственной службы могут воспитать поколение компетентных, чутких и дальновидных лидеров. Эти лидеры будут хорошо подготовлены к решению задач 21-го века, стимулированию позитивных перемен и отстаиванию ценностей государственной службы в своих соответствующих ролях.

Список литературы

  1. Манухин Е.В. Формирование лидерских качеств среди студентов высших учебных заведений // Academy. 2016. № 4 (7). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-liderskih-kachestv-sredi-studentov-vysshih-uchebnyh-zavedeniy (дата обращения: 03.08.2023).
  2. Офицеров М.А. Современное лидерство в государственном управлении: методологические аспекты формирования знаний, умений и навыков // АНИ: экономика и управление. 2018. № 4 (25). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-liderstvo-v-gosudarstvennom-upravlenii-metodologicheskie-aspekty-formirovaniya-znaniy-umeniy-i-navykov (дата обращения: 03.08.2023).
  3. Соколова Е.А. Средства формирования лидерских качеств специалиста государственного и муниципального управления в вузе // Вестн. Сам. гос. техн. ун-та. Сер. Психолого-педагогич. науки. 2011. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-formirovaniya-liderskih-kachestv-spetsialista-gosudarstvennogo-i-munitsipalnogo-upravleniya-v-vuze (дата обращения: 03.08.2023).
  4. Сукнева Е.А., Кедярова Е.А., Чернецкая Н.И. Развитие лидерских качеств у будущих государственных служащих // Педагогический ИМИДЖ. 2019. № 2 (43). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-liderskih-kachestv-u-buduschih-gosudarstvennyh-sluzhaschih (дата обращения: 03.08.2023).

Интересная статья? Поделись ей с другими: