УДК 37.013

Особенности проведения современного урока по химии

Кухарчик Елена Николаевна – учитель химии Международной школы Герценовского университета.

Аннотация: В современном мире, где технологии играют все более важную роль в повседневной жизни, уроки по химии также должны быть современными и эффективными, одной из главных особенностей современного урока по химии является использование интерактивных и технологических средств обучения, это может включать в себя использование компьютерной программы или онлайн-ресурсов для демонстрации химических процессов, проведение экспериментов с использованием современного оборудования, такого как микроскопы или спектрометры, а также использование интерактивных досок или презентаций для визуализации информации.

Ключевые слова: современный урок, химия, инновации, перспективы, технологии, учитель.

Химия – один из самых сложных школьных предметов. Поэтому ее изучение начинается, когда учащиеся уже имеют элементарные знания по физике, математике, биологии и т.д. Перед учителем химии стоит непростая задача: провести занятия так, чтобы учащиеся легко усваивали материал, а главное, полюбили его уроки и заинтересовались этой наукой.

В современном образовательном процессе особое внимание уделяется разработке и проведению уроков по химии, эта дисциплина играет важную роль в формировании мышления учащихся, развитии их творческого потенциала и подготовке к будущей профессиональной деятельности, современный урок по химии отличается от классического подхода к преподаванию данного предмета. Традиционное передача знаний путем лекций постепенно уступает место новым методам и формам работы, в которых активное участие принимают сами учащиеся, такой подход позволяет им более глубоко усвоить материал и применить его на практике.

Цель работы – исследовать особенности проведения современного урока по химии.

Химия – это отрасль науки, которая занимается изучением атомов и молекул. Она изучает свойства вещества и помогает в понимании многих других научных областей. Учащиеся, желающие изучать химию, должны иметь представление об основных понятиях предмета. Химия – отличный предмет для учащихся, поскольку она знакомит их со многими понятиями, такими как элементы, их свойства, соединения и т.д.

П. И. Образцов пишет, что важной особенностью современного урока по химии является использование новейших технологий и методик обучения, интерактивные доски, компьютерные программы, видеоуроки – все это является неотъемлемой частью учебного процесса, так как позволяет сделать урок более интересным и наглядным [5]. В. Н. Белкина утверждает, что сочетание традиционных методов преподавания с использованием современных технологий способствует более глубокому усвоению материала и развитию учебных навыков [4]. Е. В. Коротаева пишет, что интерактивные визуальные средства могут воплотить в жизнь сложные концепции, возможность доступа к информации с помощью щелчка, перемещения или увеличения масштаба может обеспечить более непосредственное и личностно значимое восприятие абстрактных явлений и, таким образом, облегчить понимание и обучение [3].

Активное вовлечение каждого учащегося в учебный процесс, вместо пассивного слушания лекции, ученики вовлечены в работу, проводят эксперименты, анализируют результаты и делают выводы, взаимодействие с учебным материалом через практическую работу помогает учащимся лучше понять химические процессы и законы. Учет индивидуальных особенностей каждого ученика, учителя учитывают разный уровень знаний и понимания учащихся и предоставляют разные задания и упражнения, адаптированные к каждому уровню, что помогает поддержать интерес к предмету и мотивацию учащихся к учебе.

Химия – важный предмет для изучения. Учащиеся часто жалуются, что им скучно на уроках химии. Они хотели бы, чтобы им преподавали другие предметы, а не химию. Однако им необходимо изучать химию, потому что им необходимо понимать основные принципы науки. Преподавать химию легко. Все, что нужно сделать, это представить информацию в ясной и сжатой форме. Если ученики увидят, что им не наскучили, они будут счастливы. Важно, чтобы они тщательно изучили материал и запомнили те моменты, которым их научили [1].

Химия – очень интересная тема, особенно для людей, которые любят науку. Это сложная тема, и она может быть сложной для начинающих. Существует много различных способов объяснения химических концепций. Можно использовать наглядные пособия, помогающие объяснить химические процессы, они помогут наглядно объяснить концепции. Можно использовать технологическую схему, чтобы показать стадии химической реакции, также можно использовать диаграммы для объяснения химических реакций [2]. Современные уроки по химии могут отличаться от традиционных методов преподавания, рассмотрим некоторые особенности проведения современного урока по химии на рисунке 1.

Рисунок 1. Особенности проведения современного урока по химии.

На рисунке 2 представим несколько примеров интерактивных методов, активно применяемых в современных уроках по химии.

Рисунок 2. Интерактивные методы в современных уроках по химии.

Использование интерактивных методов в уроках химии помогает создать более погружающую и захватывающую образовательную среду, стимулирует активное участие учащихся и способствует их глубокому пониманию и запоминанию материала. Однако следует отметить, что конкретные особенности проведения урока по химии могут отличаться в зависимости от учебного заведения, учебного плана и методологии преподавателя.

Cписок литературы

1. Дудина, М. Н. Дидактика высшей школы: от традиций к инновациям : учебное пособие для вузов / М. Н. Дудина. – Москва : Юрайт, 2022. – 151 с.
2. Карандашев, В. Н. Методика преподавания психологии : учебник для вузов / В. Н. Карандашев. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 376 с.
3. Коротаева, Е. В. Образовательные технологии в педагогическом взаимодействии : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 181 с.
4. Методика преподавания: оценка профессиональных компетенций у студентов : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина [и др.] ; редакция В. Н. Белкиной. – 2-е изд. – Москва : Юрайт, 2022. – 212 с.
5. Образцов, П. И. Основы профессиональной дидактики : учебное пособие для вузов / П. И. Образцов. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 230 с.