УДК 811

Применение компьютерных технологий как способ повышения качества преподавания русского языка как иностранного

Гао Монань – студент Хунаньского педагогического университета (г. Хунань, Китай)

Аннотация: В данной статье рассматривается применение компьютерных технологий в образовательном процессе как эффективный способ повышения качества преподавания. Были проанализированы различные аспекты использования компьютерных технологий в обучении, такие как использование интерактивных программ и онлайн-платформ, создание электронных учебников и учебных материалов. В статье также приводятся пример успешного использования компьютерных технологий в изучении русского языка как иностранного и дана оценка важности внедрения ИКТ для повышения мотивации студентов.

Ключевые слова: компьютерное обучение, интерактивные методы обучения, мотивация.

В настоящее время компьютерные технологии активно вливаются не только в нашу повседневную жизнь, но и в процесс обучения, в том числе в высших учебных заведениях. Так, во время обучения активно используются компьютеры, интерактивные доски, интернет, мобильные устройства или гаджеты. Компьютерные технологии в ВУЗах используются для различных целей, включая обучение, исследования и управление. Рассмотрим подробнее применение ИКТ в процессе обучения и приведем примеры возможного использования технологий для улучшения качества преподавания.

Компьютерные технологии играют важную роль в обучении студентов. Они используются для создания интерактивных учебных материалов, таких как онлайн-курсы, видеоуроки и симуляции. Также они позволяют студентам получать доступ к электронным библиотекам и базам данных, что значительно расширяет их возможности для изучения материала. Кроме того, ВУЗы используют компьютерные технологии для проведения научных исследований. Они позволяют обрабатывать большие объемы данных, проводить сложные вычисления и моделирование, а также создавать новые технологии и методы. Также ИКТ помогают ВУЗам управлять своими ресурсами и процессами. Они используются для автоматизации административных задач, таких как регистрация студентов, управление финансами и планирование расписания. Стоит отметить также то, что созданные веб-сайты, электронная почта, социальные сети и другие средства коммуникации позволяют ВУЗам общаться с внешним миром. Компьютерные технологии также используются для обеспечения безопасности ВУЗов, позволяя контролировать доступ к зданиям и помещениям, а также защищая конфиденциальную информацию. В целом, компьютерные технологии играют важную роль в ВУЗах, помогая им улучшить качество образования, проводить научные исследования и эффективно управлять своими ресурсами.

Если говорить именно о процессе обучения, то внедрение компьютерных технологий влияет на повышение интереса студентов к изучению предмета, а также способствует более быстрому и качественному обучению, делая образовательный процесс понятным и интерактивным, а также помогая эффективно контролировать уровень знаний учащихся. Так, существует известное мнение о распределении эффективности восприятия информации: на слух – 16%, зрительно – 25%, а одновременно – до 65%. Это означает, что единовременно задействовав зрительные и слуховые каналы студентов, можно повысить запоминаемость материала на 40-50% [1]. Для этого можно использовать мультимедийные технологии, которые объединяют текст, изображение и звук, позволяя полностью использовать их потенциал для повышения эффективности обучения. В целях повышения эффективности преподавания русского языка как иностранного в Астраханском государственном техническом университете с 2016 года ведется работа по созданию мультимедийного тренажера по русскому языку для начального уровня. Разработчики этого тренажера (мультимедийного пособия) заявляют о том, что его внедрение в процесс обучения повысит мотивацию и активность студентов, сделает учебный процесс комфортным и интересным [2]. Ещё одним примером использования ИКТ в процессе обучения можно назвать проведение международных конференций во время изучения иностранных языков. Предлагается использование компьютерных технологий в целях общения с носителями языка, что ведёт за собой повышение понимания культурных особенностей и глубокое погружение в языковую среду [3]. И наконец, необходимо отметить важность использования ИКТ в целях повышения мотивации студентов. Как пример можно привести создание интерактивных учебных материалов, так как такие материалы позволяют студентам активно участвовать в процессе обучения, что делает его более интересным и увлекательным. Более того, так как в настоящее время на самостоятельную внеаудиторную работу студентов отводится не менее 50% времени, ИКТ предоставляют студентам возможность изучать материал в удобное для них время и в удобном темпе [4].

Итак, компьютерные технологии играют важную роль в современном образовании, в том числе и в ВУЗах. Они делают процесс обучения более интересным и эффективным, а также повышают мотивацию студентов. Использование компьютерных технологий в образовании является необходимым условием для успешного развития современного общества.

Список литературы

1. Новикова Е. А. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании русского языка как иностранного // Слово. Грамматика. Речь. Вып. XVΙ. – М.: Макс Пресс, 2015. – С. 442-445.
2. Наймушина Т. А. Электронные помощники на уроках РКИ // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. – 2018. – № 6. – С. 1606-1611.
3. Гарцов А. Д. Инструментальные средства информационных технологий в практике преподавания и изучения языка в высшей школе – М.: Экон-Информ, 2007. – 173 с.
4. Киселёва Н. А. Интерактивные методы обучения как одно из средств повышения мотивации студентов к изучению культуры речи // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2014. – № 6 (33). – С. 18-21.